忠孝之我见

忠孝之我见

高倚天

本学期的形教课已经结课，上完课后有很多想说的，就许我洋洋洒洒地写下来吧。“忠”和“孝”是本学期形教课的两大主题，它们本是中国的传统文化，意为忠君国、善父母，是高尚的品德和道德修养。随着时代的发展，“忠”和“孝”也逐渐有了不同的阐释和理解，老师也在课堂上带给了我们一些她的看法，使我受益匪浅。

对于这两大主题，我对“孝”的想法更多一些。每个人所理解的“孝”是不一样的，而我觉得我心中的“孝”更多的是一种陪伴、交流和尊重。读龙应台的《亲爱的安德烈》之前，我总是想着只有自己成功才叫做对父母孝顺，想象着自己将来如何有出息，才能如何孝敬父母；而那句“对我最重要的，安德烈，不是你是否有成就，而是你是否快乐”才让我明白，只有自己真正感到快乐幸福，父母才是感到真正幸福的——父母的爱，就是这么简单却伟大呀。而现在想来，“孝”也不需要什么成功和成才，父母也不期待你多大的回报，而更多是希望你陪陪他们。龙应台这样写道：“安德烈，青年成长是件不容易的事，大家都知道；但是，要抱着你、奶着你、护着你长大的母亲学会‘放手’，把你当某个程度的‘别人’，可也他妈的不容易啊。然而母亲想念成长的孩子，总是单向的；充满青春活力的孩子本想他人生的愿景，眼睛热切望着前方，母亲只能在后头张望他越来越小的背影，揣摩，那地平线有多远，有多长，怎么一下子，就看不见了。”父母没有想过回报，只是希望你能回家。而对于现在正在读大学的我们，每天一个问候电话也是对父母的一种孝顺。我们都是被父母疼着长大的，因为不在身边，所以更加想念、惦记对方的生活，所以才会需要电话的维护去了解对方的生活。

然而我们总是这样，离别久了会想念父母，生活在一起却又感到腻烦。我觉得，人难免有这种心理，我们和父母年龄相差很大，难免有很多地方不合拍，但不如和父母多说说话，多交流沟通，尊重他们的想法，分享你的生活与苦恼、快乐，反而能加深感情。课堂看了《喜剧总动员》贾玲的作品《您好，李焕英》与《朗读者》，更加感到“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”是呀，人生哪有什么长相厮守？不过好好珍惜当下罢了。所以我们才说，孝心不能等待啊，比一直在起更重要的是，在一起的每一天都好好相待。

再说“忠”，古有“当记家国当前，国事重于家事”，造就了许多无私奉献、舍己为人的人。古时为了君国忧国忧民的人，是忠‘在战争年代为国家浴血奋战的战士，是忠。而在君国一体不复存在的今日，“忠”，更多的表现为爱国，并为国家做点实事。比如，《朗读者》里那个当村官的耶鲁大学生秦玥飞，还有更多更多为这个国家做着事，希望它越来越好的人。我们虽为小人物，却仍旧能够做一些小事，比如随手丢进垃圾桶的垃圾，便是为国家的环保增添一份力量。对于这种传统文化，我们应该取其精华，去其糟粕，把它运用到当今社会中去。

形教课虽然结束了，但它带给我们的东西却留在了我们心里。历久弥新的“忠”、“孝”的精神，也使中华民族熠熠生辉。