大众传播学心得

大众传播学心得

作为一名行政管理专业的学生，学习大众传播学这门课程也是觉得受益匪浅的。在如今的21世纪的今天，新媒体已经越来越融入我们的生活，而且新媒体技术也在日渐发展的阶段。传播学这门课程也逐渐进入我们的大学课堂让我们学习去接触这些领域。经过学习，我大致了解了下传播学已经变成了一门与国家建设，经济社会发展以及每个人的社会生活密切相关的热门学科，具有了前所未有的学科地位和重要影响。这一切都说明，传播学适应了高度信息化社会的需要，具有其他学科不可替代的价值。

初步学习传播学我知道任何一门学科都应该有自己的研究对象和基本问题，我了解到了传播学是一门交叉课程了解到了传播的一些概念。其中大众传播学中让我非常感兴趣的是人内传播与人际传播。我以前不知道传播还可以去这样划分，人内传播原来也可以叫做内心传播，指的是个人接收外部信息并在人体内部之间进行信息处理的活动。而人内传播不仅具有鲜明的社会性，而且具有明确的互动机制。我之所以会对人内传播感兴趣，就是因为觉得人内传播是个人体内的信息传播活动。而从书中可以学习到的是关于我们每个人的自我看法是不同的，人的自我是绝对精神的体现，是一种孤立的事物。在这一种观点下，自我完全是一种超社会的个人主义和利己主义的东西。人的自我并不是孤立的。相反，它是在与他人的社会联系中形成的，自我具有鲜明的社会性和互动性。而通过我进一步的学习我更加了解到也是归纳到大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产的传播活动。

在现代信息时代，大众传播也正从受众被动走向受众主动。在我理解的含义里面，我有认为是社会经济的发展推动了社会的其他进步从而带动了其他发展，也改变了人们一定的生活方面。所以在接触传播学的领域这方面的人们也在逐渐增多我相信这是因为在随着人类社会的进步，文化的传承也更加专业化，大众传播的手段和方式的进步，使得大众传播可以慢慢地逐渐的成为人类文化的重要载体。而通过学习大众传播学这门课程，通过老师的讲解和自己在这方面的逐渐深入，我觉得大众传播学的日渐发展也是逐渐在影响着人类的生活方式和生活质量。，即我们的生活逐渐在慢慢地进入一个信息时代，

在大众传播学的学习过程中，我看到了好的一方面同时也看到了一些不好的方面。比如在社会生活中我们会经常容易地发现有人会利用大众传播去传播一些虚假不实消息去误导他人甚至引起一些社会的动乱。比如前几年发生的抢盐事件至今让我记忆犹新。因为日本的原因，有人在网上造谣说盐巴的事情而造成大量的人去买了很多的盐巴去屯盐而引起了社会上的不小混乱严重扰乱了人们社会生活的正常秩序。还有人利用大众传播去揭露他人的隐私。在过往的年代没有网络这个东西，即使是想传播一些不好的东西也不可能让更多不认识的人知道这些事情。但是如今正是因为这些新兴的技术的发展，一个事件可以通过大众传播利用网络技术在很短的时间里面做到家喻户晓的地步。比如当今的全名窥觊时代，一个明星要是发生了一些什么不好的事情的话我们的媒体可以像拿着放大镜一样不停地爆料，因为我们的生活中有太多的吃瓜群众等着看这些光鲜靓丽的人们的丑闻以此作为谈资津津乐道。可是作为明星当事人来说，是一项很沉重的打击可能会影响到他的人设和声誉从而去影响到个人的事业，这就是我在大众传播学的思维在现实生活中看到的一些不好的方面。相反，从另一些事情方面来说，正是因为有了大众传播，明星才能从根本上有了明星效应，这是一项技术的支撑。倘若，大家想一下如果没有能够使得你的作品和付出爆料出来的机会和方法，明星这两个词语又是从何而来呢？所以我觉得反是一个事物就有它好的和不好的一方面，大众传播学也不例外。所以，我想说的就是我们应该去多在他的优点上去继续发扬，在一些不好的方面我们就应该去杜绝。不管是社会还是国家，不管是群体还是个人都应该去重视和思考这些东西。

现代社会作为一个以大众传播高度普及和广泛渗透作为特征的信息社会。在这样一个社会里，人们无论是工作学习还是生活娱乐都与大众传播密切地联系在一起。。在我们以前的农耕经济属于封闭的自给自足的经济，工业革命后出现了世界性商品经济市场。而在今天，随着经济信息的全球性实时传播的实现，体现在生产，流通和消费各个领域中的全球经济一体化关系越来越密切。所以我们的大众传播更是有着举足若轻松的重要地位。之所以从一个很宏观的角度去讨论全球经济的这些方面，就是因为我觉得要写一篇关于大众传播学的论文，要从另一方面从一个宏观的方面去分析和讨论，才能把一些事情认识和理解得更为深刻。这。表着我们的社会在进步吧，信息社会的到来不仅是经济方面的进步还是我们大众传播的进步。如今，我们的社会核心资源是信息。而我觉得我也需要在大众传播学这一重要课程中，了解传播过程中的意义。传播者的意义，受传者的意义，情景意义。在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义。而受传者的意义，是不同的时代有不同的理解，同一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这同时也说明符号本身的意义与受传者接收到的意义同样也未必是一件事情。