《古代汉语》一课一文

“文言文”，这个令无数学生头痛的字眼。

在高中，学生们因为高考要不断的背诵文言文。而在大学，选择了中文系，那么就意味着文言文会在你的学习生涯中扮演着至关重要的角色。

那么身为一个选择了中文系的大学生的我，对“文言文”这个字眼又怀着怎样的感情呢？

我喜欢诗歌，虽然诗词有时候也是很难读懂的，特别是在意象和典故方面，但是诗词押韵，读起来朗朗上口，且富有诗意，所以当我与诗词接触的时候，我是快乐的。而文言文呢，它与诗词应该说是大不相同的，如果说诗词带给我的享受是愉悦的，那么文言文对我来说便是痛并快乐着的存在。

我起初对古文的印象是艰涩、刻板，那时每每翻开古文课本，在我眼里那一页页都是一张张板着脸、皱着眉的白胡老头子，他每天用沉重古板的声音告诉我，你要背，你要考试。你要是当时问我对我来说古文是什么，我想我会毫不犹豫的告诉你，是考试。若要说我对之“唯有痛苦”的想法是什么时候动摇的，大概是从我开始接触“古风”这个领域开始吧。再后来，我又接触到《陶庵梦忆》之类的书籍，我“唯有痛苦”的想法才真的开始转变。

至于“痛苦”之中的“快乐”，我是从何得来的呢？大概是从作者笔下的一词一句，作者情感的一丝一缕中悟来的。你不静下心，你永远不会发现作者遣词造句，排篇布局之中的奥妙。当你细细琢磨之时，你会感叹古人的思维是多么巧妙，逻辑是多么的严密，感情是多么的真挚。当然，“痛苦”也是时时相伴左右的，不过，在“快乐”之下或许它早已经变成另一种“刺激”了呢。

在上大学之前，我对古文的学习是仅仅停留在背诵和翻译上的。而在上大学之后，对于古文的背诵和翻译就是最基础的要求了。难点从背诵、翻译转移到了“古汉语通论”上面，无数的语法要点充斥着大脑，这让我的视野不再局限于古代汉语中小小的一隅。这让我意识到，要走进古代汉语的世界，要走进古文的世界，我还只迈出了这条长长道路上的一小步。这条荆棘丛生的道路还很漫长，还需要我怀着“痛苦并快乐”的心情不断地走下去。这条路的尽头是什么呢？我想这是没有尽头的，或许在我不断地探索下，会走出许多条属于我的不同的古文学习之路吧。