公共行政学大致总结

首先，公共行政学这本教材是知识与我国具体案例相结合方式，更加贴合实际，成为更加标准的教科书。而在每一章节的结尾加上复习题，是为了更好的让学生掌握这一章节知识中的在具体事例中如何运用。在我个人看来本书的知识体系是呈现的递进关系，是从行政组织、行政领导、行政决策、行政沟通、行政心理、机关管理、人事行政、财务行政、行政立法、行政伦理、行政文化、行政发展十四个章节分章节来讲述行政知识，是先有组织成立，再有行政领导，在领导下展开对行政事物的决策，在决策过程中和决策后进行行政沟通，并在开展一系列的选择工作。在教材的引导下，明白公共行政就是政府组织中行政部门所进行的管理社会事务的活动，明白一个行政组织需要开展的选择工作。

其次，就是公共行政学这门学科教给我的学术思想，从单方面判断一件行政案例到辩证的看待，去单纯的判断一件事的对与错，违法与否，到多方面去看待每个人的价值观处于伦理发展到那个阶段，去看待伦理与法律的结合，用辩证的眼光去看待任何一件行政案例，不局限于一件案例的法律层面，用公共行政学的知识来分析每一件案例，从而推动法律的进步，更加适用于社会的大多数情况，推动社会的发展。