编辑学感想

本学期我学习了新闻编辑学这门课程，收获了许多知识。

首先我了解了新闻编辑这个工作，新闻编辑工作是对所有新闻传播活动的“集大成”和“总把关”，新闻编辑对记者、作者与用户提供的新闻素材要进行“再认识”与“再创作”，新闻编辑是公共论坛的“主持人”和新闻话题的“引导者”。学习了解到了媒介受到外部和内部因素的影响。学习了解到了媒介进行传播的符号因素：语言符号包括有声语音和文字语言两种类型，非语言符号包括体语、视觉性非语言符号和听觉性非语言符号三种类型，传播中采用的符号体系不同，使媒介的传播功能各有所长。学习了新闻编辑分析与选择稿件的三步，第一步新闻价值分析，分析一篇稿件价值的五要素：时间、新意、重要、接近、显著。第二步是社会效果分析，基本原则是必须有利于国家和人民的利益，具有推动历史进步和人类和平的积极作用。很多社会上的假新闻，通过图片和演员进行拍摄，故意的制作，都是为了博取眼球欺骗人们的感情，这种新闻是绝对不可取和不可认同的，第三步是媒介适应性的分析，从三个主要方面加以考虑：第一，根据新闻媒介的受众定位与功能定位分析，第二根据同题报道“差异化”的原则，分析新闻稿件的媒介适应性，第三根据媒体的性质与容量，从把握重点和平衡的角度分析。最重要的章节就是新闻稿件的修改和新闻标题的制作。新闻稿件报道新闻事实的基本要求是：真实、准确、科学、清楚、统一。而新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用醒目的形式刊于新闻之前。我们也练习了很多导语和标题的写作，明白了标题可以分三行题、双行题和网络标题（单行题），可以用引题来引出主题，但主题必须为实题，要说出明确的新闻事实，也可以用主题加副题的组合，若主题虚体那副题必须为实题，也可以引题主题副题组合。

之后学了新闻照片与信息图表，以及版本设计。对报纸的板式和专栏专题专版都有了了解，对分栏布局也有了新认识。我相信在这些知识的帮助下，以后制作报纸板式一定会少犯错误。